现在的学生，对老师的拒绝更加低，不仅要博学多才，还要诙谐风趣、充满著魅力，需要和学生一起共享茁壮的幸福。其中,具备幽默感的男老师和赏心悦目的美女老师，最不受学生欢迎。
今年教师节，张先生返回原本上学的中学校园，感觉曾多次的中学时光，并探望自己初中时的班主任。这位班主任曾多次令其年少时的张先生听见声音都实在心颤，可现在张先生答道：读书了那么多年的书，参与工作这么久，最思念的老师还是她，所以在教师节这样类似的日子来想到她。 曾多次聪慧年少，老师的严苛教导，当时听见逆耳，可走看看，老师的执著和负责管理也让你打动。张先生归属于80后，学校的教育理念多少带着时代的特点，而现在在校的00后、90后心中更喜欢哪种类型的老师？老师们又指出该在学生心中竖立怎样的形象？来想到有所不同的观点吧。
学生：讨厌能和他们打成一片的老师 正在市区白石二的小王告诉他记者：高中阶段的老师解题能力强劲，介绍习题时思路清晰，而且不会老大学生总结，给学生做到一些课外科学知识的伸延，这样的老师我讨厌，尤其是遇到会做到的习题，老师需要较慢解决问题。他告诉他记者，他最喜欢一位化学老师，不仅化学的题解得慢，而且数学、物理等学科也十分通晓，真是就是数理化刺客，让他敬佩得五体投地。
在专访中，专业身体素质，课上得好，解题能力强劲毫无疑问是很多学生眼中好老师所不应不具备的素质，不过，除了这些，90后学生还期望老师需要像朋友一样多与他们交流，具备亲和力，不会共享自己的故事，偶尔玩玩小诙谐、小自黑的老师则更加不会让他们深感平易近人。授课解题好的老师往往都十分有热情，个人魅力也很强，不过，我不讨厌过于过死板的教学方式，更喜欢可以和学生打成一片，有亲和力的老师。高一新生小徐说道，初中时有位老师是刚刚毕业的新老师，更加看起来我们的大哥哥，我们一起打过篮球，还一起讲过几种游戏的踢法，但他告诉他我，打游戏更容易成瘾。
我告诉他是在劝说我少玩游戏，可不告诉怎么回事，他的话让我不不满，也让我在中考前半年几乎退出了打游戏。 只不过,期望老师需要用精细的方式与我们交流。
小杨今年刚考取郑州的一所高校，她说道，上小学时的一位曹老师让她印象深刻印象。她胆子小，放学经常不肯讲话，曹老师就和她誓约如果一个星期讲话多达10次，就能取得奖励。
一些老师蓄意让我车站一起问，结果搞得我很紧绷不肯说出，十分尴尬，虽然都是希望我讲话，但曹老师的作法更加让我需要拒绝接受。小杨说道。
老师：学生更加必须认同 具有30年教龄的初中老师张老师指出，她教教了这么多年的书，时代在变化，学生、家长都在变。初高中阶段的学生，十多岁的年纪，不大不小，既稚气未脱，又个性十足。
上世纪90年代，我经常不会用一个贤字来管理他们，当时很多学生都很害怕我，守纪律，勤学读书都是在一种高压下的只好为之。而后来我更喜欢和他们打成一片，有时候让他们讲出自己的点子，听得他们谈也是一种很好的交流，这个年龄段的学生更加必须认同。
80后的韩老师是市区一所中学的语文老师，她笑着说道：面临00后，我实在自己跟上时代了。上个学期有些女生仍然在谈论同一件事情，我不告诉她们在谈什么，去回答她们，结果被她们视作土人。工作以来，我仍然指出自己和他们这些小家伙还是有共同话题的，显然我的脚步要减缓了。
和学生玩游戏得过于好也不会有副作用，还是得和学生维持必要的距离，不然有的时候会镇不了他们。一位老师回应，作为老师要有一定的威信，尤其是热情。
学生遇到困难时，才想起从老师那里获得协助，否则不会让遇上问题的学生更为绝望。
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